内容简介
在线教育迅猛扩张,大规模公开在线课程(MOOC)颠覆课堂。
从单一到多元,从封闭到开放,从批量生产到个性定制。
当高等教育从传统走向互联网,我们能否实现“有教无类”的理想?
威廉•G. 鲍恩是研究教育与经济关系的权威专家。
在书中他立足美国精英学府,探讨互联网技术何以提高生产率,控制成本增长,同时保证教学质量,维护教育的核心价值。
本书收录了作者在斯坦福大学“坦纳人类价值讲座”的演讲稿,还包括四篇评述文,分别出自斯坦福大学校长约翰•亨尼斯,哈佛大学心理学家霍尔德•加德纳,哥伦比亚大学文学教授安德鲁•德尔班科,以及Coursera联合创始人达芙妮•科勒。
数字时代的大学,激发每个人最大的学习潜能,拆掉“常春藤”的围墙。
作者简介
威廉•G.鲍恩(William G. Bowen)
威廉•G.鲍恩是普林斯顿大学名誉校长、安德鲁•W.梅隆基金会前会长、非营利性学术组织ITHAKA创始人。
著有多本畅销书:《河流的形状:高校招生时考虑种族背景将造成的长期影响》(获格文美尔教育奖)《跨越毕业线:从美国公立大学毕业》《历史的教训:一名大学校长的反思》。
2012年,奥巴马总统亲自为鲍恩校长授予美国国家人文奖章。
目录
推荐序 / 一场史无前例的“数字海啸”(尚俊杰,北大教育学院副院长)
推荐序 / 一种新的西学东渐(姬十三,果壳网CEO)
前言
第一部分 / 高等教育的成本与生产率
• 成本趋势、成本病和高等教育的生产率
• 推高教育成本的其他因素
• 经济负担能力
• 问题严重吗
第二部分 / 通过在线教育解决问题的前景
• 背景
• 缺乏有力的证据
• 需要可订制、可持续的平台
• 需要新的思维方式
• 我们必须保留什么
• 附录:在线教育现状
评述
致谢
1. 本站分享的所有书籍均来源于自互联网，我们只进行收集整理，并不对书籍内容进行更改。
2. 部分书籍中可能有书籍压制者放置的广告，这并不是本站所为，请注意甄别。
3. 我们分享这些书籍，纯粹是出于知识分享的热情，以及对互联网分享精神的高度认同和践行，不以盈利为目的。
4. 本站分享的所有书籍，仅供个人学习研究使用，请勿用于任何商业用途，否则产生的一切法律纠纷与本站无关。
5. 如果这些书籍让你有所收获，在条件允许的情况下，请一定购买正版书籍，这是对创作者最好的支持。
6. 如果您是此书籍的版权所有者，且您不希望此作品出现在本站，请联系我们，我们将在收到您的请求后48小时内予以删除。
📖 支持知识自由流动
每一本书的稳定访问，都离不开服务器、存储与带宽的长期维护。
