内容简介
当今世界已经进入去中心化、多元化、信息爆炸化的数字时代,这些变化所带来的干扰让我们会为分心而焦虑。
传统脑科学告诉我们,我们的生理机制决定了一次只能专注于一件事情,“多任务处理是不可能”的观念深入人心。
但数字时代对多任务处理的需求已经刻不容缓,那我们究竟何去何从?
《重新认识学习》揭示了我们对注意力盲视的误解,指出传统的课程设置、考试方式、职场设计和员工定位都不再适合扑面而来的数字时代。
美国知名跨学科研究专家凯茜•戴维森教授从注意力的科学原理出发,用大量的研究、前沿教育案例展现了科技如何重塑我们的学习方式,深入剖析时代对个人素养的需求差距,通过揭示注意力科学背后的奥秘,提出“学习—忘却—再学习”的破而后立式学习模式和“因差异而合作”的多任务处理方法,引领人们从容应对未来巨变。
另外,戴维森在本书中还分析了未来学校和未来职场的变化,描绘出科幻兼具真实感的未来图景,提出每个人有应该培养的17项未来素养,用对新技能和新领域的超强学习能力决胜未来。
作者简介
凯茜·戴维森(Cathy N. Davidson)
国际知名跨学科研究专家,终身教育创新者和推动者。
美国人文艺术科学和技术合作实验室(HASTAC)创始人兼董事。
纽约城市大学跨学科研究教授及教务长。
美国西北大学和埃尔姆赫斯特学院荣誉博士。
曾任美国杜克大学跨学科研究教授、美国国家人文委员会委员、摩斯拉基金会董事会成员。
荣获2019年美国大学协会的弗雷德里克·内斯图书奖、2016年博耶尔教育奖(全球知名高等教育荣誉奖项)。
卫斯理大学校长迈克尔·罗斯在《华盛顿邮报》对新教育的评论中,将她与知名教育家约翰·杜威相提并论。
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[译者简介]
胡传鹏
清华大学社会科学院心理学博士,师从彭凯平教授。
目录
引言 看不见的大猩猩
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第1部分学习的脑科学原理
第1 章 | 向分心专家学习 /024
第2 章 | 学习的神经机制 /046
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第2部分未来的课堂
第3 章 | 颠覆传统课堂计划 /064
第4 章 | 未来的考试 /110
第5 章 | 游戏改变课堂 /139
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第3部分未来的工作
第6 章 | 未来职场的变化 /172
第7 章 | 未来员工的思维 /213
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第4部分大脑、学习与自我改变
第8 章 | 亲身尝试新技术 /250
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结语分心与学习
致谢 /299
附录未来素养清单 /305
注释及参考文献/307
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