语言康复训练实用手册

内容简介

《语言康复训练实用手册》内容简介:随着言语病理与听力学、言语与语言康复、聋儿康复、聋教育工作的深入开展,特殊人群的言语与语言康复工作获得新的发展契机,并日益凸显其重要性。
这就需要运用先进的科学技术、教学方法,培养与提高特殊儿童的语言沟通能力、语言文字能力,为他们插上语言的翅膀,以促进他们的全面成长及社会性发展。
《语言康复训练实用手册》获“十一五”国家科技支撑计划“残疾人康复技术及设备研发”资助,是言语与语言康复的实用著作。

《语言康复训练实用手册》共分七章:

第一章是口部训练,该训练主要对口部构音器官运动异常进行矫治,以及对错误的和本应习得的音位进行训练的过程,主要包括两部分内容:口腔训练(下颌、唇、舌的训练)和简单的口部运动治疗。

第二章是构音训练,该训练主要强化目标声母准确的构音部位和正确的发音方式,并将可能与该声母组合的单韵母、复韵母、鼻韵母结合起来进行声韵组合训练,发出自然、舒适、清晰的语音。
根据儿童的构音语音水平,选择合适音位的声韵组合练习册,提升该音位的清晰度。

第三章是词语训练,该训练主要帮助儿童掌握生活中常见的名词、动词和形容词。
根据儿童词语掌握的水平,选择合适的游戏板,通过“诱导练习”、“会话主题”、“应用练习”或“循环游戏”等方式学习理解及表达词语,并扩大语言空间。

第四章是语法训练,该训练主要帮助儿童掌握常见的构词和句法规则。
根据儿童语法发展的水平,选择合适的游戏板,在一系列训练提示的帮助下,掌握相应的构词或句法规则,并扩大语言空间。

第五章是会话训练,该训练主要提升儿童的会话能力,主要包括“谁”、“什么”、“哪里”、“什么时候”、“为什么”的理解和表达。
选择儿童感兴趣的场景,通过游戏对场景中的5类问题进行提问和回答,提升会话能力。

第六章是语言理解能力评估,主要包括词语、词组、句子和短文四个阶段的评估,通过将个体的得分与同年龄正常儿童的常模进行比较,诊断个体语言理解能力的水平,并制定有针对性的干预措施。

第七章是礼貌用语,该训练主要帮助儿童开展语言交往技能训练,减少其不合适的行为,提高社会认识和适应能力。
根据儿童语言交往技能的实际情况,选择不同的主题,促进其相应的语言交往技能。

《语言康复训练实用手册》力图体现医教结合、强化训练、夯实基础、循序渐进、螺旋上升等基本理念,具有科学、新颖的特点和时代气息,非常实在、实用。

目录

第一章 口部训练第二章 构音训练第三章 词语训练第四章 语法训练第五章 会话训练第六章 语言理解能力评估第七章 礼貌用语参考文献