内容简介
“设计思维”发源于设计界,后来被各行各业借鉴,斯坦福大学设计学院把它归纳成一套科学方法论后,迅速风靡全球高校和中小学。
设计思维分为5个步骤:同理心(收集对象的真实需求—定义(分析需求,提炼要解决的问题)—头脑风暴—原型制作—测试,优化解决方案。
这套方法可以有效训练学生创造力,以及通过团队合作解决问题的能力。
本书是美国设计思维教学领域领导者、白宫“为未来做好准备”峰会主题演讲者重磅作品,系统介绍了STEM教育、创客教育、项目式学习、探究式学习背后的关键思维——设计思维。
这是一种全新的组织课程与教学方式,一套迅速风靡全球高校和中小学的科学方法论。
它使课堂发生巨大转变,让学生成为独立思考者、终身学习者与创客。
当你听到“设计思维”一词时,脑海里可能会浮现出创客空间和STEM实验室的画面。
但设计思维不止于此,它适合于各个学科。
它始于挖掘学生的好奇心,允许他们去研究、提问、产生想法、创造、测试、完善,直到最终向受众发布自己的作品。
本书作者提出了一个利用设计思维进行创意教学的流程,可以适用于每个班级、每个年级、每个学科,帮助学生在掌握学科知识的同时,激发每个学生的创造潜能,释放每个学生内在的创客。
即便你认为自己不是一个“创意教师”, 通过本书的方法,你都能将创造力和创新力带入课堂, 使课堂变得更具吸引力,更以学生为中心,更有乐趣。
本书介绍了面向每一个年龄段学生的课堂示例,并附有设计思维教学备课案例。
作者简介
约翰·斯宾塞,美国创造力培养、设计思维教学领域的领导者,致力于通过设计思维让学生成为有创造力的思考者。
曾被邀请在白宫“为未来做好准备”峰会上分享关于未来学习的观点,以及在 TEDx 就创造力发布主题演讲。
A.J.朱利安尼是创新、设计思维和探究式学习领域的著名教育家。
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