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教学分析

邵珠鸣. 多模态视角下的韩国高中汉语教材分析[D].西南交通大学,2019.

PDF / 邵珠鸣 / 2019 / 本研究从多模态视角出发，对韩国高中汉语教材进行了深入分析。通过对教材中文字、图片、音频等多种模态的综合考察，探讨了其在汉语教学中的应用效果及存在的问题。
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