![邵珠鸣. 多模态视角下的韩国高中汉语教材分析[D].西南交通大学,2019.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_3092d10a65cf0665f87463e9d5a0395f.webp)
内容简介
本研究从多模态视角出发，对韩国高中汉语教材进行了深入分析。通过对教材中文字、图片、音频等多种模态的综合考察，探讨了其在汉语教学中的应用效果及存在的问题。
研究采用定量与定性相结合的方法，对教材中的多模态元素进行了分类和统计，并结合实际教学案例，提出了改进建议。
研究结果表明，多模态教学资源在提升学生汉语学习兴趣和效果方面具有显著作用，但在实际应用中仍需进一步优化和整合。
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