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教育滞后

翟洪玉. 国际法视野下的高中历史教材滞后研究[D].聊城大学,2015.

PDF / 翟洪玉 / 聊城大学 / 2015-06 / 本研究从国际法的视角出发，探讨了高中历史教材在内容更新上的滞后问题。通过对现有教材的分析，作者指出了教材内容与国际法发展之间的差距，并提出了相应的改进建议。
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