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电子教材-小学-体育与健康-科学社版-教师用书-(根据2022年版课程标准修订)义务教育教科书•体育与健康教师用书 游泳•滑冰•滑雪(全一册)
PDF / 科学出版社, / 2024-07 / 本书是根据2022年版课程标准修订的义务教育教科书,专为小学体育与健康课程的教师编写。内容涵盖了游泳、滑冰和滑雪等多项体育运动的教学指导,旨在帮助教师更好地进行体育教学,提高学生的体育技能和健康水平。- 1
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电子教材-初中-体育与健康-科学社版-教师用书-(根据2022年版课程标准修订)义务教育教科书•体育与健康教师用书 基本运动技能(全一册)
PDF / 当斜学出版社 / 2024-07 / 本书是根据2022年版课程标准修订的初中体育与健康教师用书,旨在帮助教师更好地理解和教授基本运动技能。全书内容涵盖了体育与健康课程的核心知识点,适合初中体育教师使用。- 1
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电子教材-小学-体育与健康-未来社版-教师用书-(根据2022年版课程标准修订)义务教育教科书•体育与健康教师用书 篮球•乒乓球•羽毛球(全一册)
PDF / 未来出版社 / 2024-07 / 本教材是根据2022年版课程标准修订的义务教育教科书,专为小学体育与健康教师编写。内容涵盖篮球、乒乓球和羽毛球三大运动项目,旨在帮助教师更好地进行体育教学,提升学生的运动技能和健康意识。- 1
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电子教材-初中-体育与健康-未来社版-教师用书-(根据2022年版课程标准修订)义务教育教科书•体育与健康教师用书 篮球•乒乓球•羽毛球(全一册)
PDF / 未来出版社 / 2024-07 / 本教材是根据2022年版课程标准修订的义务教育教科书,专为初中体育与健康教师设计。内容包括篮球、乒乓球和羽毛球的教学指导,旨在帮助教师更好地进行体育教学。- 1
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电子教材-小学(五•四学制)-体育与健康-沪教版-教师用书-(根据2022年版课程标准修订)义务教育教科书(五•四学制)•体育与健康教师用书 其他民族民间传统体育类运动(全一册)
PDF / 2024-08 / 本书是根据2022年版课程标准修订的义务教育教科书,适用于小学五•四学制的体育与健康课程。作为教师用书,它提供了详细的教学指导和资源,帮助教师更好地进行体育与健康课程的教学。- 1
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电子教材-初中-体育与健康-科学社版-教师用书-(根据2022年版课程标准修订)义务教育教科书•体育与健康教师用书 新兴体育类运动(全一册)
PDF / 科学出版社, / 2024-07 / 本书是根据2022年版课程标准修订的初中体育与健康教师用书,专为教师设计,旨在帮助教师更好地理解和教授体育与健康课程。书中涵盖了新兴体育类运动的内容,提供了详细的教学指导和活动建议,帮助教师在实际教学中应用。- 1
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电子教材-小学-体育与健康-华中师大版-教师用书-(根据2022年版课程标准修订)义务教育教科书•体育与健康教师用书 基本运动技能(全一册)
PDF / 华中师大学出版社 / 2024-07 / 本书是根据2022年版课程标准修订的义务教育教科书《体育与健康》的教师用书,专为小学体育教师设计。全书共分为多个章节,详细介绍了基本运动技能的教学方法和策略,帮助教师更好地进行体育教学。- 1
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马南. 中日初中母语新课程标准比较研究[D].四川师范大学,2017.
PDF / 马南 / 四川师范大学 / 2017 / 本研究主要比较了中国和日本初中母语新课程标准的异同,探讨了两国在母语教育方面的不同理念和实施策略。通过对两国课程标准的详细分析,研究揭示了各自的教育优势和不足,并提出了改进建议。- 1
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黄晓强. 中日小学数学课程标准的比较研究[D].海南师范大学,2017.
PDF / 黄晓强 / 海南师范大学 / 2011-04 / 本文通过对中日两国小学数学课程标准的比较研究,分析了两国在数学教育理念、课程目标、教学内容、教学方法等方面的异同。研究结果表明,中国和日本在数学教育上各有特色,但也存在一些共同的问题和挑战。通过对这些问题的深入分析,本文提出了改进我国小学数学教育的一些建议。- 1
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普通高中课程标准 高中数理化生用表
EPUB / 普通高中课程标准高中数理化生用表编写组 / 中央编译出版社 / 2014-12-31 / 本书分数学、物理、化学、生物几个部分,内容包括:代数部分、平面解析几何、力学部分、热学部分、光学部分、立体几何、电学部分等。- 1
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义务教育课程标准 文言文全解(语文七年级上册)
EPUB / 《义务教育课程标准文言文全解》编写组 / 高等教育出版社 / 2011-09-01 / 本书是对 《义务教育语文课程标准 (2022年版) 》 的权威解读, 由课程教材研究所组织编写, 义务教育语文课程标准修订组编写。 全书分上中下三篇, 上篇对义务教育语文课程改革进行了全面回顾, 阐述了义务教育语文课程标准修订的背景, 并对其课程性质、 课程理念以及要培养的学生核心素养和课程目标进…- 1
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课程标准
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