![吉野翔太郎(Yoshino Shotaro). 日本大学汉语教学现状分析研究[D].河北师范大学,2015.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/04/fill_w455_h634_g0_mark_ec8f2f9f624c3197fd1dbad2f55a518c.webp)
内容简介
本文主要研究日本大学汉语教学的现状，通过实地调查和数据分析，探讨了日本大学汉语教学的发展趋势、存在的问题以及改进建议。
研究内容包括教学大纲、教材使用、教师队伍、学生学习情况等方面，旨在为日本大学汉语教学的改进提供参考。
目录
声明
摘要
英文摘要
绪论
1．日本汉语教学的问题
1．1．母语迁移
1．2．本章小结
2．熊本大学汉语教学分析与评估
2．1．熊本大学汉语教学与课本简介
2．2．汉字教学
2．3．词汇
2．4．语法
2．5．语音
2．7．学习环境评估
2．8．本章小结
3．对策
3．1．汉字讲座
3．2．语言课
3．3．工具型动机转化成融入型动机
3．4．制度改善
摘要
英文摘要
绪论
1．日本汉语教学的问题
1．1．母语迁移
1．2．本章小结
2．熊本大学汉语教学分析与评估
2．1．熊本大学汉语教学与课本简介
2．2．汉字教学
2．3．词汇
2．4．语法
2．5．语音
2．7．学习环境评估
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3．2．语言课
3．3．工具型动机转化成融入型动机
3．4．制度改善
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