如是我读:语文教学文本解读个案 (大夏书系·语文之道)

内容简介

《如是我读:语文教学文本解读个案》是陈日亮教授多年语文教学经验的总结，书中通过多个个案分析，深入探讨了语文教学中的文本解读方法。

本书不仅适合语文教师阅读，也为语文教育研究者提供了丰富的参考资料。

作者简介
自序
《沁园春·长沙》上阕的三个关键词
《雨巷》：“丁香”意象的还魂与重塑
《再别康桥》的三个意象
《烛之武退秦师》叙事的“层折”艺术
《记念刘和珍君》：非诵读不能尽其哀愤
《小狗包弟》需要探究什么
《别了，“不列颠尼亚”》的厚重感
《奥斯维辛没有什么新闻》：果真是没有吗
《荷塘月色》：怎样“超出”平常的自己
《故都的秋》的秋味品读
《囚绿记》探究二题
《采薇》抒发了怎样的情感
《短歌行》诗绪的飘忽与连缀
《赤壁赋》的双重结构及其他
《林黛玉进贾府》就看“人物出场”
《祝福》的十二处点批
《蜀道难》的奇想架构
《动物游戏之谜》：从语言表达领悟科学思维

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