教育心理学(第3版)

内容简介

本书是教育心理学领域的经典教材，系统阐述了教育心理学的基本概念、理论及其在教育教学实践中的应用。全书共分为四个部分：第一部分介绍教育心理学的学科性质、研究方法和历史发展；第二部分探讨学习与认知过程，包括行为主义、认知主义、建构主义等学习理论，以及知识掌握、技能形成、问题解决与创造性培养等内容；第三部分聚焦于发展、个体差异与教育，涵盖学生认知发展、社会性发展、动机与情绪、智力与创造力、特殊需要学生等主题；第四部分深入分析教学与课堂管理，包括教学目标与评价、教学设计、有效教学策略、课堂管理与纪律、教师心理与专业成长等章节。

本书注重理论与实践的结合，每章都设有“学习目标”“案例导入”“思考题”“实践活动”等栏目，帮助读者理解核心概念，并将心理学原理应用于真实的教育情境。第三版在修订中吸收了国内外最新研究成果，更新了大量案例和实证数据，增加了信息化教学、学习科学、核心素养等前沿话题的讨论。

本书适合作为高等师范院校教育学、心理学及相关专业本科生的教材，也可供在职教师、教育管理者及对教育心理学感兴趣的读者参考学习。通过阅读本书，读者能够掌握教育心理学的基本原理，提升分析和解决教育实际问题的能力，为从事教育教学工作奠定坚实的理论基础。

导言
第1编德育心理
  第一章德育心理概述
  第二章道德认识的发展
  第三章道德情感的发展
  第四章道德行为的发展
  第五章价值观的形成和发展
  第六章德育模式
  第七章道德发展的评定方法
第2编学习心理
  第八章学习心理概述
  第九章学习的性质
  第十章学习过程
  第十一章学习迁移
  第十二章学习动机
  第十三章学习中的非智力因素
第3编教学心理
  第十四章教学心理概述
  第十五章教学设计
  第十六章教学模式

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