内容简介
《数字时代的大学》是托克维尔译丛中的一部重要著作，由美国学者威廉·G. 鲍恩撰写。本书深入探讨了数字技术革命对高等教育领域带来的深刻变革与挑战。
作者从经济、技术、教育模式等多个维度出发，分析了在线教育、大规模开放在线课程（MOOCs）等新兴教育形式如何重塑大学的教学方式、招生模式以及学术评价体系。书中既展示了数字化为高等教育带来的普惠性和灵活性，也揭示了其可能引发的质量参差、教育不平等以及对传统大学职能的冲击等问题。
鲍恩通过大量案例和数据分析，探讨了大学如何在保持学术传统与拥抱技术创新之间取得平衡，并提出了面向未来的应对策略。本书对于理解当代教育转型、政策制定者以及教育工作者具有重要的参考价值。
目录
第一部分 高等教育的成本与生产率
成本趋势、成本病和高等教育的生产率
推高教育成本的其他因素
经济负担能力
问题严重吗？
注释
第二部分 通过在线教育解决问题的前景
背景
缺乏有力的证据
需要可订制、可持续的平台
需要新的思维方式
我们必须保留什么？
附录：在线教育现状
区分方式
注释
约翰 ·亨尼斯的评述
威廉·G．鲍恩回应霍尔德 ·加德纳和约翰 ·亨尼斯的评述
安德鲁 ·德尔班科的评述
达芙妮 ·科勒的评述
威廉·G．鲍恩回应安德鲁 ·德尔班科和达芙妮 ·科勒的评述
成本趋势、成本病和高等教育的生产率
推高教育成本的其他因素
经济负担能力
问题严重吗？
注释
第二部分 通过在线教育解决问题的前景
背景
缺乏有力的证据
需要可订制、可持续的平台
需要新的思维方式
我们必须保留什么？
附录：在线教育现状
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注释
约翰 ·亨尼斯的评述
威廉·G．鲍恩回应霍尔德 ·加德纳和约翰 ·亨尼斯的评述
安德鲁 ·德尔班科的评述
达芙妮 ·科勒的评述
威廉·G．鲍恩回应安德鲁 ·德尔班科和达芙妮 ·科勒的评述
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