叩问课堂 (大夏书系)

内容简介

在教与学的互动过程中,学生是否愿意渎书,并不是因为家长与教师对他付出了多少,而是看学生对家长与教师是否有“真爱”。
师爱并不必然导致学生喜欢上读书。
在极端的情况下,或者在师爱没有得到很好表达的情况下,师爱反而有可能导致学生讨厌读书。

课堂重要吗?这是肯定的。
课堂不仅仅是教师的脸面,还是学生的脸面,是教师与学生共同的脸面。
正因为课堂有着如此重要的地位,所以课堂教学质量的好坏,成为教师生存与否的决定性力量。
正因为课堂如此重要,君不见教师死守课堂,学校紧盯果堂。

跳出课堂看课堂,让我们离课堂远一点,再远一点,我们就能把课堂看得更加清楚与明白;跳出课堂看课堂,让我们消除对课堂已经充溢的感陸,培育更多的理性,或许这样才能把课堂从感陸的海洋中营救出来。
很怕为了课堂教学质量,而把课堂教学当作生命中的一切,虽然这是一种教育理想,但却是一种善意的固执,是一种并不值得称赞的执著。

自序
第一辑莫把课堂当秀场
并非只有师爱才能催生教育
探问被师爱遮蔽的教育真谛
莫把课堂当秀场
课堂教学:只是教师的脸面而已
论课堂教学“症状”与“病根”的分野
教师,你把自信搁谁身上了?
奠基课堂教学的理论本色
如何让学生“流浪的心”回归课堂?
第二辑让学生学习走出迷失之境
为什么学生就不愿意读书?
透过学生学习观审视教师教学观
以学生的名义解读“学生”
好生与差生:只是教师的一种观念

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