![刘洋. 中高级阶段日本留学生习得副词“也”的偏误分析及教学对策[D].辽宁师范大学,2018.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/04/fill_w455_h634_g0_mark_2823807be7bb9d9d3facf632e4b597c9.webp)
内容简介
本文主要研究了中高级阶段日本留学生在习得汉语副词“也”时出现的偏误，并提出了相应的教学对策。研究通过对比分析、问卷调查和教学实验等方法，探讨了日本留学生在使用“也”时的常见错误及其成因。
研究发现，日本留学生在使用“也”时，主要存在语序错误、语义理解偏差和语境使用不当等问题。针对这些问题，本文提出了一系列教学对策，包括加强对比教学、注重语境训练和设计针对性的练习等。
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