全部标签

偏误分析

杨继. 中高级阶段日本留学生习得汉语复句的偏误研究[D].黑龙江大学,2017.

PDF扫描版 / 杨继 / 黑龙江大学 / 2017-03 / 本研究主要探讨了中高级阶段日本留学生在学习汉语复句过程中出现的偏误，并分析了这些偏误的成因。研究通过对留学生汉语复句习得情况的调查和分析，提出了相应的教学建议，以帮助留学生更好地掌握汉语复句。
图书
- 1
- 0
王艳. 日本留学生汉字书写偏误研究[D].黑龙江大学,2015.

PDF / 王艳 / 黑龙江大学 / 2010-05 / 本研究主要探讨了日本留学生在汉字书写过程中出现的偏误类型及其成因。通过对留学生的书写样本进行分析，研究发现日本留学生在汉字书写中常见的偏误包括笔画错误、结构错误和字形混淆等。研究还进一步探讨了这些偏误与母语干扰、学习策略及教学方法之间的关系。
图书
- 1
- 0
余文静. 中级水平日本留学生习得汉语感情色彩词偏误分析及教学对策[D].辽宁师范大学,2017.

PDF / 余文静 / 辽宁师范大学 / 2017-06 / 本文主要探讨了中级水平日本留学生在学习汉语感情色彩词时出现的偏误，并提出了相应的教学对策。研究通过对比分析，揭示了日本留学生在使用汉语感情色彩词时的常见错误，并针对这些错误提出了有效的教学建议。
图书
- 1
- 0
王建鹏. 对外汉语教学中可能补语的习得与偏误分析[D].苏州大学,2017.

PDF / 王建鹏 / 苏州大学 / 2017-04 / 本文主要研究对外汉语教学中可能补语的习得与偏误分析。通过对学习者在可能补语使用中的常见错误进行深入分析，探讨其习得规律和教学策略。研究采用实证分析方法，结合实际教学案例，提出针对性的教学建议，以帮助学习者更好地掌握可能补语的使用。
图书
- 1
- 0
严立清. 汉日同形词的偏误分析及教学对策研究[D].扬州大学,2017.

PDF / 严立清 / 2017 / 本研究主要探讨了汉日同形词在日语学习中的偏误现象及其教学对策。通过对汉日同形词的分类、偏误类型及其产生原因的分析，提出了针对性的教学策略，以帮助学习者更好地掌握汉日同形词的使用。
图书
- 1
- 0
李丹丹. 日本留学生汉语语气副词习得偏误分析及教学建议[D].黑龙江大学,2015.

PDF / 李丹丹 / 黑龙江大学 / 2015 / 本文主要研究了日本留学生在学习汉语语气副词过程中出现的偏误，并提出了相应的教学建议。通过对日本留学生的实际语言使用情况进行分析，发现他们在使用汉语语气副词时存在一定的困难和错误。研究结果表明，这些偏误主要源于母语迁移、语言环境以及教学方法等因素。本文还针对这些偏误提出了具体的教学建议，以帮助日本留学生更好地掌握汉语语气副词。
图书
- 1
- 0
罗芯. 日本学生汉语线状量词偏误分析[D].南京师范大学,2019.

PDF / 罗芯 / 南京师范大学 / 2019 / 本研究主要分析了日本学生在学习汉语线状量词过程中出现的偏误情况。通过对日本学生的汉语学习情况进行调查和数据分析，研究发现日本学生在使用汉语线状量词时存在一定的困难，特别是在量词的选择和使用频率上存在明显的偏误。
图书
- 1
- 0
刘洋. 中高级阶段日本留学生习得副词“也”的偏误分析及教学对策[D].辽宁师范大学,2018.

PDF / 刘洋 / 辽宁师范大学 / 2018-06 / 本文主要研究了中高级阶段日本留学生在习得汉语副词“也”时出现的偏误，并提出了相应的教学对策。研究通过对比分析、问卷调查和教学实验等方法，探讨了日本留学生在使用“也”时的常见错误及其成因。
图书
- 1
- 0
吕潇潇. 日本留学生习得“V+来_去”偏误分析[D].青岛大学,2017.

PDF / 吕潇潇 / 青岛大学 / 2017-06 / 本研究主要探讨了日本留学生在学习汉语过程中对“V+来_去”结构的习得情况及常见偏误。通过对比分析，研究发现日本留学生在使用“V+来_去”结构时，常常出现语序错误、语义理解偏差等问题。研究还提出了相应的教学建议，以帮助日本留学生更好地掌握这一结构。
图书
- 1
- 0
何紫泉. 日本留学生习得汉语补语的偏误研究[D].四川师范大学,2015.

PDF / 何紫泉 / 四川师范大学 / 2015-01 / 本研究针对日本留学生在学习汉语补语过程中出现的偏误进行了系统的分析和研究。通过对日本留学生汉语补语习得情况的调查，总结了常见的偏误类型，并分析了产生这些偏误的原因。研究结果对于改进汉语作为第二语言的教学方法具有一定的参考价值。
图书
- 1
- 0
郝婷婷. 日本留学生汉字习得偏误分析[D].黑龙江大学,2017.

PDF / 郝婷婷 / 黑龙江大学 / 2017-03 / 本文主要研究日本留学生在学习汉字过程中出现的偏误，并分析其原因。通过对日本留学生的汉字习得情况进行调查，作者发现了一些常见的偏误类型，并提出了相应的教学建议。
图书
- 2
- 0
陈雪贝. 日本留学生学习汉语副词“也”的偏误分析[D].新疆师范大学,2017.

PDF / 陈雪贝 / 新疆师范大学 / 2017-05 / 本文通过对日本留学生在学习汉语副词“也”时出现的偏误进行分析，探讨了其产生的原因及解决方法。研究基于语料库，结合实际教学案例，提出了相应的教学建议。
图书
- 1
- 0
蔡丽苹. 日语母语者习得汉语转折连词的偏误研究[D].湖南师范大学,2019.

PDF / 蔡丽苹 / 湖南师范大学 / 2019 / 本研究主要探讨了日语母语者在学习汉语转折连词过程中出现的偏误问题。通过对大量语料的分析，研究者总结了常见的偏误类型，并提出了相应的教学建议。
图书
- 1
- 0