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电子教材-初中-法语-外研社版-七年级-普通中学教科书·法语 必修起步上册
PDF / 外语教学与研究出版社 / 2024-07 / 本教材是专为初中七年级学生设计的法语入门教材,适用于普通中学的法语必修课程。教材内容涵盖了基础法语语法、词汇和常用表达,旨在帮助学生建立扎实的法语基础。- 0
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电子教材-高中-日语-人教版-普通高中教科书·日语必修 第三册
PDF / 人民教育出版社 / 本教材是普通高中日语必修课程的第三册,适用于高中学生使用。内容涵盖日语语法、词汇、阅读、写作等多个方面,旨在帮助学生全面提升日语能力。- 0
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电子教材-高中-俄语-人教版-普通高中教科书·俄语必修 第二册
PDF / 人民教育出版社 / 本教材是普通高中俄语必修课程的第二册,适用于高中学生使用。教材内容涵盖了俄语的基础语法、词汇以及日常会话,旨在提高学生的俄语听说读写能力。- 0
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电子教材-初中-法语-外研社版-七年级-普通中学教科书·法语 必修起步下册
PDF / 外语教学与研究出版社 / 2024-07 / 本教材为初中七年级法语必修课程的下册,适用于普通中学的法语教学。内容涵盖基础法语语法、词汇和日常会话,旨在帮助学生掌握法语基础知识,提高听说读写能力。- 0
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电子教材-初中-俄语-人教版-七年级-(根据2022年版课程标准修订)义务教育教科书 俄语 七年级 上册
PDF / 人民教育出版社 / 2022-09 / 本教材是根据2022年版课程标准修订的义务教育教科书,适用于七年级学生。教材内容涵盖了俄语的基础语法、词汇和日常会话,旨在帮助学生掌握俄语的基本交流能力。- 0
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新东方·英语语法新思维:初级教程+中级教程+高级教程(套装共3册)
PDF / 张满胜 / 《新东方·英语语法新思维》系列图书由张满胜编著,分为初级、中级和高级三个教程,旨在帮助英语学习者系统掌握英语语法知识。该系列图书通过清晰的解释和丰富的例句,帮助读者理解并应用英语语法规则。- 0
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口才三绝:开口就能说重点+幽默表达力+逻辑表达力(套装3册)(把人做得方圆老练,把话说得滴水不漏,把事办得天衣无缝)
PDF / 刘薇 & 曾杰 & 元心语 / 《口才三绝》是一套关于提升口才技巧的书籍,分为三册,分别从开口就能说重点、幽默表达力和逻辑表达力三个方面进行详细讲解。通过本书,读者可以学习如何在各种场合中运用有效的沟通技巧,提升自己的表达能力和说服力。- 0
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电子教材-初中-日语-人教版-八年级-义务教育教科书·日语八年级全一册
PDF / 人民教育出版社 / 《电子教材-初中-日语-人教版-八年级-义务教育教科书·日语八年级全一册》是专为初中八年级学生设计的日语教材,内容涵盖日语基础知识、日常会话、文化介绍等多个方面,旨在帮助学生掌握日语的基本技能,了解日本文化。- 0
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电子教材-高中-俄语-人教版-普通高中教科书·俄语选择性必修 第三册
PDF / 人民教育出版社 / 本教材为普通高中俄语选择性必修课程的第三册,适用于高中阶段的学生。内容涵盖俄语语法、词汇、阅读和写作等方面,旨在提高学生的俄语综合运用能力。- 0
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王垚. 日本札幌大学孔子学院汉语教学现状调查研究[D].沈阳大学,2018.
PDF / 王垚 / 沈阳大学 / 2018-06 / 本文主要对日本札幌大学孔子学院的汉语教学现状进行了调查研究。通过对孔子学院的汉语教学环境、课程设置、教材使用、教学方法及学生反馈等方面的分析,探讨了当前汉语教学中存在的问题,并提出了相应的改进建议。- 0
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张兰. 双语工作记忆广度与二语听力水平的关系研究[D].山西师范大学,2017.
PDF / 张兰 / 山西师范大学 / 2017-06 / 本研究探讨了双语工作记忆广度与二语听力水平之间的关系。通过对双语学习者的工作记忆广度和二语听力水平进行测试,分析了二者之间的相关性。研究发现,工作记忆广度对二语听力水平有显著影响,特别是在处理复杂听力任务时,工作记忆广度的作用更为明显。- 0
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歇後語 第二集 Chinese Riddle-Phrases 2
PDF / 《歇後語 第二集》是一本关于中国传统歇后语的书籍,收录了大量经典的歇后语,旨在帮助读者更好地理解和运用这些富有智慧的语言形式。本书不仅适合语言学习者,也适合对中国文化感兴趣的读者。- 0
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王君. 英语经济类语篇汉译实践报告[D].辽宁师范大学,2014.
PDF / 王君 / 辽宁师范大学 / 2014 / 本报告主要探讨了英语经济类语篇的汉译实践,分析了翻译过程中遇到的难点和解决方法,旨在提高经济类文本的翻译质量。- 0
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谢伟健. 翻译美学视域下的散文色彩词汇翻译[D].广西师范大学,2019.
PDF / 谢伟健 / 广西师范大学 / 2019-06 / 本文从翻译美学的角度出发,探讨了散文色彩词汇的翻译问题。通过对不同文本的分析,作者提出了一些翻译策略,旨在保留原文的美感和意境。- 0
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张袁慧. 《日本未成年人照护家人的现状》翻译实践报告[D].大连外国语大学,2019.
PDF / 张袁慧 / 2019-06 / 本书为大连外国语大学的翻译实践报告,主要探讨了日本未成年人照护家人的现状。报告详细分析了日本社会中未成年人承担照护责任的现象,包括其背景、原因、影响以及相关的社会政策和法律支持。- 0
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张婷. 《家族写真》(第7章)翻译实践报告[D].河南师范大学,2018.
PDF / 张婷 / 2018-05 / 《家族写真》是张婷在河南师范大学完成的翻译实践报告,主要涉及第7章的翻译工作。该报告详细记录了翻译过程中的思考、策略和遇到的问题,为相关领域的研究提供了参考。- 0
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邢翠霞. 评价理论视角学术论文的英汉翻译实践报告[D].曲阜师范大学,2019.
PDF / 邢翠霞 / 曲阜师范大学 / 2019-06 / 本报告以评价理论为视角,探讨了学术论文的英汉翻译实践。通过具体的翻译案例分析,报告详细阐述了评价理论在翻译中的应用,以及如何通过翻译策略实现原文与译文之间的评价一致性。- 0
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苏飞. 功能翻译理论在工程笔译中的应用[D].西安外国语大学,2017.
PDF / 苏飞 / 西安外国语大学 / 2017-06 / 本文探讨了功能翻译理论在工程笔译中的具体应用。通过对工程文本的翻译实践,分析了功能翻译理论在提高翻译质量和效率方面的作用。- 0
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孙琳娜. 《梦之女》(第4-7章)翻译实践报告[D].河南师范大学,2017.
PDF / 孙琳娜 / 河南师范大学 / 2017-04 / 本报告为孙琳娜在河南师范大学完成的翻译实践报告,主要涉及《梦之女》第4至7章的翻译工作。报告详细描述了翻译过程中遇到的难点、解决方法以及翻译策略的选择。- 0
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说文解字注(段玉裁)
PDF / 段玉裁 / 上海古籍出版社 / 1981-10 / 《说文解字注》是清代学者段玉裁对东汉许慎所著《说文解字》的详细注释和解析。段玉裁在书中不仅对《说文解字》中的文字进行了深入的解释,还对其中的字形、字音、字义进行了系统的梳理和考证。该书是研究中国古代文字学的重要文献之一,对后世文字学研究产生了深远的影响。- 0
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李钰婧. 跨文化交际视阈下的习近平著作日译研究[D].天津外国语大学,2017.
PDF / 李钰婧 / 天津外国语大学 / 2017-06 / 本研究从跨文化交际的角度出发,探讨了习近平著作的日译问题。通过对习近平著作的日译文本进行分析,研究了翻译过程中文化差异的处理方式,以及如何通过翻译促进中日两国之间的文化交流与理解。- 0
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蓝宝书:新日本语能力考试N1文法速记
PDF / 华东理工大学出版社, / 2013-07 / 《蓝宝书:新日本语能力考试N1文法速记》是一本专门为准备参加日本语能力考试N1级别的考生编写的文法速记书籍。本书详细解析了N1考试中的文法知识点,帮助考生快速掌握考试要点。- 0
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梁欢. 从《首都圈发展年度报告》看发展报告书的日中翻译[D].东华大学,2015.
PDF / Sebastian Leung / 2015-05 / 本文通过分析《首都圈发展年度报告》的日中翻译,探讨了发展报告书在翻译过程中的特点和难点。研究主要从语言结构、文化差异和术语翻译等方面进行了深入分析,并提出了相应的翻译策略和建议。- 0
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![王垚. 日本札幌大学孔子学院汉语教学现状调查研究[D].沈阳大学,2018.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_9c5c3b58f301dab802e626ee2ad39aaa.jpg)
![张兰. 双语工作记忆广度与二语听力水平的关系研究[D].山西师范大学,2017.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_f3fa8fddb9a63552ed2487428aaf4146.jpg)


![王君. 英语经济类语篇汉译实践报告[D].辽宁师范大学,2014.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_a92c1f11c5100f024a897d60c6c3d9a6.jpg)
![谢伟健. 翻译美学视域下的散文色彩词汇翻译[D].广西师范大学,2019.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_4a2e4f9a7f3f40371210a5d7108e6eb9.jpg)
![张袁慧. 《日本未成年人照护家人的现状》翻译实践报告[D].大连外国语大学,2019.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_399e38c2eb1bd3e8cfccc6937fef0921.jpg)
![张婷. 《家族写真》(第7章)翻译实践报告[D].河南师范大学,2018.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_07340f4081ecbd6d05d0cd0560285e6d.jpg)
![邢翠霞. 评价理论视角学术论文的英汉翻译实践报告[D].曲阜师范大学,2019.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_6317aed400c40975cc34ed6a38dbcaa4.jpg)
![苏飞. 功能翻译理论在工程笔译中的应用[D].西安外国语大学,2017.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_67673dbaf329221e2faa91d1767deca0.jpg)
![孙琳娜. 《梦之女》(第4-7章)翻译实践报告[D].河南师范大学,2017.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_e711e45f6d9480b268ec453b7b0ff864.jpg)

![李钰婧. 跨文化交际视阈下的习近平著作日译研究[D].天津外国语大学,2017.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/04/fill_w455_h634_g0_mark_9bc85eb183a015ea8380295253cc4aef.jpg)

![梁欢. 从《首都圈发展年度报告》看发展报告书的日中翻译[D].东华大学,2015.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/04/fill_w455_h634_g0_mark_79c71e1661c73d8b2cccb2e45e60bb86.jpg)