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电子教材-初中-日语-人教版-七年级-(根据2022年版课程标准修订)义务教育教科书 日语 七年级 (全一册)
PDF / 人民教育出版社 / 2023-09 / 本教材是根据2022年版课程标准修订的义务教育教科书,适用于七年级学生。教材内容涵盖了日语的基础知识,包括语音、词汇、语法和日常会话等。- 0
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电子教材-初中-法语-外研社版-七年级-普通中学教科书·法语 必修起步上册
PDF / 外语教学与研究出版社 / 2024-07 / 本教材是专为初中七年级学生设计的法语入门教材,适用于普通中学的法语必修课程。教材内容涵盖了基础法语语法、词汇和常用表达,旨在帮助学生建立扎实的法语基础。- 0
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电子教材-高中-日语-人教版-普通高中教科书·日语必修 第三册
PDF / 人民教育出版社 / 本教材是普通高中日语必修课程的第三册,适用于高中学生使用。内容涵盖日语语法、词汇、阅读、写作等多个方面,旨在帮助学生全面提升日语能力。- 0
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电子教材-初中-日语-人教版-八年级-义务教育教科书·日语八年级全一册
PDF / 人民教育出版社 / 《电子教材-初中-日语-人教版-八年级-义务教育教科书·日语八年级全一册》是专为初中八年级学生设计的日语教材,内容涵盖日语基础知识、日常会话、文化介绍等多个方面,旨在帮助学生掌握日语的基本技能,了解日本文化。- 0
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语言本能 (当代最伟大思想家、世界顶尖语言学家和认知心理学家扛鼎之作,史蒂芬•平克“语言与人性”四部曲,全美超级畅销书)
PDF / (美)史蒂芬·平克 / 浙江人民出版社 / 2015-04 / 《语言本能》是当代最伟大思想家、世界顶尖语言学家和认知心理学家史蒂芬·平克的扛鼎之作,也是其“语言与人性”四部曲之一。本书深入探讨了语言的起源、发展和本质,揭示了语言与人类思维之间的深刻联系。- 0
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电子教材-高中-俄语-人教版-普通高中教科书·俄语必修 第二册
PDF / 人民教育出版社 / 本教材是普通高中俄语必修课程的第二册,适用于高中学生使用。教材内容涵盖了俄语的基础语法、词汇以及日常会话,旨在提高学生的俄语听说读写能力。- 0
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电子教材-初中-法语-外研社版-七年级-普通中学教科书·法语 必修起步下册
PDF / 外语教学与研究出版社 / 2024-07 / 本教材为初中七年级法语必修课程的下册,适用于普通中学的法语教学。内容涵盖基础法语语法、词汇和日常会话,旨在帮助学生掌握法语基础知识,提高听说读写能力。- 0
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电子教材-初中-俄语-人教版-七年级-(根据2022年版课程标准修订)义务教育教科书 俄语 七年级 上册
PDF / 人民教育出版社 / 2022-09 / 本教材是根据2022年版课程标准修订的义务教育教科书,适用于七年级学生。教材内容涵盖了俄语的基础语法、词汇和日常会话,旨在帮助学生掌握俄语的基本交流能力。- 0
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新东方·英语语法新思维:初级教程+中级教程+高级教程(套装共3册)
PDF / 张满胜 / 《新东方·英语语法新思维》系列图书由张满胜编著,分为初级、中级和高级三个教程,旨在帮助英语学习者系统掌握英语语法知识。该系列图书通过清晰的解释和丰富的例句,帮助读者理解并应用英语语法规则。- 0
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口才三绝:开口就能说重点+幽默表达力+逻辑表达力(套装3册)(把人做得方圆老练,把话说得滴水不漏,把事办得天衣无缝)
PDF / 刘薇 & 曾杰 & 元心语 / 《口才三绝》是一套关于提升口才技巧的书籍,分为三册,分别从开口就能说重点、幽默表达力和逻辑表达力三个方面进行详细讲解。通过本书,读者可以学习如何在各种场合中运用有效的沟通技巧,提升自己的表达能力和说服力。- 0
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电子教材-高中-俄语-人教版-普通高中教科书·俄语选择性必修 第三册
PDF / 人民教育出版社 / 本教材为普通高中俄语选择性必修课程的第三册,适用于高中阶段的学生。内容涵盖俄语语法、词汇、阅读和写作等方面,旨在提高学生的俄语综合运用能力。- 0
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电子教材-初中-日语-人教版-九年级-义务教育教科书·日语九年级全一册
PDF / 人民教育出版社 / 本教材是专为初中九年级学生编写的日语教科书,内容涵盖日语基础语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等方面,旨在帮助学生全面掌握日语基础知识,提高日语综合运用能力。- 0
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袁小函. 语义翻译和交际翻译理论指导下的地方政府报告汉英笔译实践报告[D].华中师范大学,2019.
PDF / 袁 / 华中师范大学 / 2019-03 / 本报告以语义翻译和交际翻译理论为指导,探讨了地方政府报告的汉英笔译实践。通过具体的案例分析,报告展示了如何在实际翻译过程中应用这两种翻译理论,以达到准确传达原文信息和适应目标语言读者的需求。- 0
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王垚. 日本札幌大学孔子学院汉语教学现状调查研究[D].沈阳大学,2018.
PDF / 王垚 / 沈阳大学 / 2018-06 / 本文主要对日本札幌大学孔子学院的汉语教学现状进行了调查研究。通过对孔子学院的汉语教学环境、课程设置、教材使用、教学方法及学生反馈等方面的分析,探讨了当前汉语教学中存在的问题,并提出了相应的改进建议。- 0
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张兰. 双语工作记忆广度与二语听力水平的关系研究[D].山西师范大学,2017.
PDF / 张兰 / 山西师范大学 / 2017-06 / 本研究探讨了双语工作记忆广度与二语听力水平之间的关系。通过对双语学习者的工作记忆广度和二语听力水平进行测试,分析了二者之间的相关性。研究发现,工作记忆广度对二语听力水平有显著影响,特别是在处理复杂听力任务时,工作记忆广度的作用更为明显。- 0
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易保树. 英汉_日汉双语者语言产出和理解中的抑制控制研究[D].南京师范大学,2017.
PDF / 易保树 / 南京师范大学 / 2017-05 / 本研究探讨了英汉和日汉双语者在语言产出和理解过程中的抑制控制机制。通过实验和数据分析,研究揭示了双语者在不同语言任务中的认知处理特点,为双语认知控制理论提供了新的实证支持。- 0
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歇後語 第二集 Chinese Riddle-Phrases 2
PDF / 《歇後語 第二集》是一本关于中国传统歇后语的书籍,收录了大量经典的歇后语,旨在帮助读者更好地理解和运用这些富有智慧的语言形式。本书不仅适合语言学习者,也适合对中国文化感兴趣的读者。- 0
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王君. 英语经济类语篇汉译实践报告[D].辽宁师范大学,2014.
PDF / 王君 / 辽宁师范大学 / 2014 / 本报告主要探讨了英语经济类语篇的汉译实践,分析了翻译过程中遇到的难点和解决方法,旨在提高经济类文本的翻译质量。- 0
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谢伟健. 翻译美学视域下的散文色彩词汇翻译[D].广西师范大学,2019.
PDF / 谢伟健 / 广西师范大学 / 2019-06 / 本文从翻译美学的角度出发,探讨了散文色彩词汇的翻译问题。通过对不同文本的分析,作者提出了一些翻译策略,旨在保留原文的美感和意境。- 0
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张袁慧. 《日本未成年人照护家人的现状》翻译实践报告[D].大连外国语大学,2019.
PDF / 张袁慧 / 2019-06 / 本书为大连外国语大学的翻译实践报告,主要探讨了日本未成年人照护家人的现状。报告详细分析了日本社会中未成年人承担照护责任的现象,包括其背景、原因、影响以及相关的社会政策和法律支持。- 0
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张婷. 《家族写真》(第7章)翻译实践报告[D].河南师范大学,2018.
PDF / 张婷 / 2018-05 / 《家族写真》是张婷在河南师范大学完成的翻译实践报告,主要涉及第7章的翻译工作。该报告详细记录了翻译过程中的思考、策略和遇到的问题,为相关领域的研究提供了参考。- 0
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![袁小函. 语义翻译和交际翻译理论指导下的地方政府报告汉英笔译实践报告[D].华中师范大学,2019.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_82cf577001bbd6cd596841d103ecfac4.jpg)
![王垚. 日本札幌大学孔子学院汉语教学现状调查研究[D].沈阳大学,2018.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_9c5c3b58f301dab802e626ee2ad39aaa.jpg)
![张兰. 双语工作记忆广度与二语听力水平的关系研究[D].山西师范大学,2017.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_f3fa8fddb9a63552ed2487428aaf4146.jpg)

![易保树. 英汉_日汉双语者语言产出和理解中的抑制控制研究[D].南京师范大学,2017.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_5807eec33b79a56f860dd14a0aa15321.jpg)

![王君. 英语经济类语篇汉译实践报告[D].辽宁师范大学,2014.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_a92c1f11c5100f024a897d60c6c3d9a6.jpg)
![谢伟健. 翻译美学视域下的散文色彩词汇翻译[D].广西师范大学,2019.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_4a2e4f9a7f3f40371210a5d7108e6eb9.jpg)
![张袁慧. 《日本未成年人照护家人的现状》翻译实践报告[D].大连外国语大学,2019.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_399e38c2eb1bd3e8cfccc6937fef0921.jpg)
![张婷. 《家族写真》(第7章)翻译实践报告[D].河南师范大学,2018.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_07340f4081ecbd6d05d0cd0560285e6d.jpg)